品阅学院-精读写作课程正式上线！

无论是出国留学，还是在国内读书，英语学习都是中国家庭绕不过的槛。而关于如何学好英语这件事，大概就是学好的家庭都是相似的,学不好的家庭则各有各的“不幸”：

孩子在校英语成绩不佳，学习没有自信；

孩子无法专注阅读英语读物，培养不出阅读习惯；

孩子每次碰到英文写作，就无从下笔，没有思路；

孩子英语写作语法错误频出，内容逻辑混乱；

……

然而面对外界众多英语补习项目，家长往往又会挑花了眼。这时，家庭也许应该静下心来，冷静思考英语能力的本质内容——阅读与写作。

品阅精读写作课程上线

阅读的作用远不止获得讯息和知识。

区别于短时间、小篇幅的碎片化“浅阅读”，深度阅读充分调动人脑的思考功能，是开发想象力、共情力、专注力、思辨力的综合手段，是训练自觉、自知、自省的强大工具。

作为最权威的学习效果和学习能力评估标准之一，由经济合作与发展组织（OECD）主持开展的国际学生能力评估计划（PISA）将阅读列为三大考核项目之一。

而在发展学生的阅读力上，美国的教育实践或许能给予我们启发。相较于国内的阅读训练，美国的精英教育对阅读的广度和深度都有着更高的要求。

以顶尖私立中学为例，从9年级开始，学生完成每科作业基本每天阅读40页各类书籍。每个学期的英文文学课都会在老师的指导下精读至少一本经典著作，从文学、社会、文化、历史等诸多角度汲取名著的营养。阅读和写作是互相关联并促进的，这种在阅读层面的差异也带来了学生在写作能力上的差距。

而对于英语是非母语的国内学生来说，英语阅读与写作不仅有着一道语言障碍，他们也很难从学校教育中接受到系统而全面的训练。因而，对于大部分国内学生而言，英语阅读与写作都是他们学习过程中较为薄弱的一环。

一位来自美国顶级私立高中的招生官在接受品阅学院专访时评价道：“他们的英文口语非常流利，听力技巧也很高。但当他们不得不用笔在纸上写下自己的想法时，他们总会有一瞬间的空白。因此，在阅读、写作和语法层面训练这些学生是非常重要的。”

对此，在今年暑期，品阅学院特别延请美国资深教师——90%拥有英美名校硕士学位，大部分曾、现任教于全美顶级私立中学，完美复刻美国课堂体验，为学员带来线上一对一精读与学术写作。

在帮助学员熟悉名著的同时，课程额外增加课后写作训练。结合阅读内容，让学员通过一手研究和文本细读，快速提升在美国教育体系至关重要的学术写作能力。该训练涉及的主要学术写作类型包含：

• 分析性写作（分析、解构创作手法与写作意图）

• 批判性写作（解读、阐释作品的深层意义）

针对意向家庭，品阅学院将安排学生进行一次免费的阅读级别测试。根据测试结果，品阅学院与授课老师将为学生量身定制一套学习计划。另外，学员的学习成果会有完整展现，每读完一本书，学员就要举办一场线上演讲。授课老师会对演讲做出点评，品阅学院最后也将为学生提供一份结业报告。

课程亮点

• 书目循序渐进，6-9年级全覆盖

• 师资强大，90%拥有英美名校硕士学位，大部分老师曾、现任教于全美顶级私立中学

• 教学对标美国一线中学英文课程标准，使用原版教材让国内学员无缝衔接美国课堂

• 一对一课程，时间灵活，全方位提升英文语言综合能力

• 逐字逐句批改作业，纠正语法、表达问题，提升学员写作能力

• 良好的互动反馈机制，保障教学质量，做到精准巩固提升

• 学习成果有展现，一本书一场演讲+学员专属结业报告

适用对象

• 5-10年级学生

• 计划申请海外留学或国内国际学校的学生

• 需要提升在校英语成绩或托福/小托福阅读写作能力的学生

• 不满足于国内英语教学，希望英语水平能向美国本土学生看齐的学生

师资介绍（部分）

S老师（顶级）

拥有哈佛大学英语文学和语言学士学位（最优等毕业生），美国宾夕法尼亚大学教育学硕士。8年以上顶级私立中学英语文学教学经验，曾担任美国私立寄宿中学排名前三的St. Paul’s School（圣保罗中学）高级英文人文教师一职。

 

M老师（顶级）

毕业于哈佛大学英语文学专业，拥有西北大学创意写作专业博士学位，现在密歇根大学教授本科作文与创意写作课程。他在十年的教学生涯中，还曾在耶鲁大学教授英文和斯拉夫语文学，在哈佛大学教授英语文学。他在英语文学、当代英美小说文学、ESL等诸多领域有着广泛而丰富的教学经验，亦在《纽约客》、《波士顿评论》、《凯尼恩评论》、《摩洛苏斯世界诗歌作品集》等美国主流刊物上发表过许多文章和译著。

 

R老师（高级）

哥伦比亚大学教育硕士和艺术硕士。在中学至大学本科拥有20多年的英语、文学和写作教学经验，学生来自不同文化背景和年龄段。多年教授面向亚洲学生的TESOL课程，并在生活中收养了两个亚洲子女，对亚洲留学生的学术需求有着独到的理解和丰富的经验。

 

A老师（高级）

全美寄宿高中排名前五Choate Rosemary Hall（乔特罗斯玛丽中学）现任教师，教授英文文学课程，丰富的教育经验和独树一帜的教学风格让她深受学生的喜爱。拥有创意写作硕士学位，在文学创作方面有很高的造诣，有十多年专业写作和编辑经验。于2010年出版的诗集《Danke Schoen》以其深沉的情感和娴熟的技巧获得文学界广泛的好评，并屡获专业奖项。对于文化批评和种族研究亦建树颇多，是多份美国著名杂志的撰稿人。

 

M老师（资深）

拥有丰富的国际学生教学经验，曾在土耳其最受尊敬的高等教育机构之一的Koç University教授ESL课程，也曾在台湾山区支教，教授当地学生学习英文。大学期间，他曾创立独立辅导机构，帮助国际学生掌握高级学术英语。今年夏天，他通过远程教学，为计划进入美国精英大学的学生提供英文写作指导。

 

E老师（资深）

作为顶尖寄宿中学西储学院和凯特汉姆中学的双料校友，熟知英美寄宿中学的学术挑战和课程设置。他在欧美丰富的教学经验覆盖了小学到高中各年级的英语文学课程，并曾为本科和研究生阶段的留学生教授ESL课程。他对帮助留学生提高阅读和写作能力有着独到的心得，尤其擅长指导经典文学精读和非虚构类写作。

在教学之外，他还是一位专业作家和编辑。作为迈阿密大学的历史硕士（最优等），他还曾在拉马尔大学和美国国家档案馆担任研究员。

 

课程设置

招生对象：5-10年级

课程长：6-12节课/书

课时长：每节课60分钟

频率：每周1-2次

授课平台：ZOOM

 

往期课程参考

课后，老师逐字逐句修改学员作业，纠正学生语法问题。在每篇作业中，老师还会对学生的作业内容与质量进行整体评价，提出写作改进建议。

此外，老师也会定期总结学生在一段时间内的学习与表现。通过及时给予学生反馈，让学生在学习过程中了解自己的优势与短板，进行针对性提升。