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学员感悟
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新生报到!他们在品优Student Center度过了怎样的一周?

随着美国私立寄宿中学陆续开学,一批留在国内上网课的美初学生将迎来一场特殊的秋季学期。

 

对此,品优学会特别设计的STUDENT CENTER项目在9月初正式启动。该项目主要针对无法回美国继续就读的在校初中生,我们通过建立线下学习、社交社区,为他们提供学业上的督促辅导与课外活动的合理安排。

 

目前,参加STUDENT CENTER项目的学生已经正式 “入学”一周,我们也在一旁记录下了他们第一周的开学日常。

 

破冰游戏

 

开学第一天,待到全部学生抵达品优大厅,老师带着学生们围坐一圈,以破冰游戏开场。学生们在互动游戏中逐渐消解了疏离感,也对接下来的学习伙伴有了初步的认识与了解。

 

导师一对一

破冰游戏结束后,学生们进入教室,正式开启了线上+线下双模式课堂的新学期。

 

在接下来的一周中,品优导师根据学生就读学校的课程安排,每天一早跟学生交流学习情况,共同制定当日学习计划与学习目标。

 

3学生自习

 

每天与导师沟通后,学生们就坐在座位上认真观看网课录像或开始自习。辅导老师在一旁监督的同时,也会为学生答疑,并提供学习辅导支持。

4学生演讲

 

在首场学生公共演讲中,美初孩子们轮流上场,先做自我介绍,然后根据主题进行每人5分钟的英文演讲。

“演讲非常流利”、“故事里有很多细节”

 

“可以脱稿讲”、“跟观众多些眼神交流”、“声音需要再大一些”

……

 

每位学生演讲结束后,现场老师与小伙伴都会对他们的演讲进行点评,在点出亮点的同时,也针对不足之处提出改进建议。品优也专门拍摄了每位学生的演讲过程,让学生在之后可根据视频总结自己的表现,进行针对性的提升训练。

 

5美国政治文化专题

 

首场美国政治文化专题以美国最高法律宪法为开端。M同学自制PPT,围绕美国宪法的产生与内容,为大家讲解相关历史知识。

期间,品优老师在一旁或对内容进行拓展补充:

 

——“美国众议员任期两年,期满全部改选;参议员任期六年,50州每州2人,一共100位,每两年改选1/3……”

 

或对在座同学进行提问:

 

——“宪法为何这么重要”、“美国人口最少的州是哪一个”、“最近被众议院弹劾的总统是谁”……

 

通过这种方式,让学生们更为全面的了解美国政治制度。

 

6兴趣拓展

 

在每天最后一节的兴趣拓展课中,品优特别设置了不同的运动项目供学生们参加,如拳击、健身运动等。

 

通过这些运动,学生们可以好好地进行一次体育锻炼。在运用力量与速度之际,激发精神与身体的活力。另外,集体参与运动的意义也在于让他们在国内也能照常体验美初校园里跟小伙伴们一起参加下午课外活动的乐趣。

 

在这一周,从早上到下午,美初学生们既可以在此继续学习与提升学校的学术课程,也能参加丰富多彩的课后活动。同时,这里还有一群志同道合的小伙伴,陪着他们共同走过这一段特殊的秋季学期。而这种经历,正是品优希望通过STUDENT CENTER项目给到美初孩子们的体验。

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